首個(gè)全國(guó)科普月，一些中國(guó)科學(xué)院、中國(guó)工程院院士或走進(jìn)黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校和企業(yè)，或借助互聯(lián)網(wǎng)等傳播平臺(tái)，為社會(huì)公眾帶來(lái)了豐富多彩的科普活動(dòng)。兩院院士是科普的重要力量，在科普工作中發(fā)揮著重要作用。他們深入淺出，在全社會(huì)激發(fā)崇尚科學(xué)、探索未知的興趣；他們創(chuàng)新形式，讓科普的聲音傳播得更廣更遠(yuǎn)。
日前，本報(bào)記者專訪了3位院士，看他們?cè)诳破宅F(xiàn)場(chǎng)為大家?guī)?lái)哪些精彩講述。聽(tīng)他們談?wù)?，科普工作如何才能做得更好?/p>
——編 者
中國(guó)工程院院士、清華大學(xué)教授鄭緯民
科普方法要有針對(duì)性
本報(bào)記者 吳 月
【人物小傳】
鄭緯民，1946年生，中國(guó)工程院院士、清華大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系教授。長(zhǎng)期從事高性能計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、并行算法和系統(tǒng)，存儲(chǔ)系統(tǒng)，大數(shù)據(jù)和人工智能處理平臺(tái)的研究與教學(xué)工作。曾獲國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，何梁何利基金科學(xué)與技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)等。
問(wèn)：您的日?？蒲泄ぷ骱苊?，為什么還經(jīng)常開(kāi)展科普講座、在互聯(lián)網(wǎng)上做科普？
答：對(duì)于院士群體而言，參與科普活動(dòng)是我們的義務(wù)和職責(zé)之一。做科普是一件非常要緊的事，有很多好處——能幫助公眾更好地理解科學(xué)知識(shí)，提高科學(xué)素養(yǎng)，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展；能激發(fā)科學(xué)興趣，培養(yǎng)更多科技人才，促進(jìn)科技創(chuàng)新；還有助于糾正謬誤，讓人們了解真實(shí)的科技發(fā)展情況。近年來(lái)，我圍繞區(qū)塊鏈、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等話題做過(guò)科普，效果都非常好。
問(wèn)：聽(tīng)過(guò)您科普講座的人很多，有學(xué)生，也有各行各業(yè)人士。面對(duì)不同人群，您怎樣有針對(duì)性地進(jìn)行科普？
答：這些年，我主要面向3類人群做科普：第一類是給中小學(xué)生做科普，僅今年內(nèi)，我就在浙江寧波、四川巴中等地面向青少年開(kāi)展科普，孩子們都很想知道最新的科學(xué)知識(shí)；第二類是給大學(xué)生做科普，近年來(lái)我曾去過(guò)四五十所高校，給不同專業(yè)的大學(xué)生開(kāi)展科普講座；第三類就是面向地方政府部門(mén)、企業(yè)等做科普，很多聽(tīng)眾對(duì)科學(xué)知識(shí)十分感興趣。這些科普內(nèi)容不僅幫助他們了解科技前沿發(fā)展，也為未來(lái)的決策提供了一些科學(xué)依據(jù)。
科普方法要有針對(duì)性。比如，面向中小學(xué)生做科普，互動(dòng)性要更強(qiáng)；面向大學(xué)生做科普，要拓展他們對(duì)不同學(xué)科的認(rèn)知；面向企業(yè)人員做科普，要從他們最感興趣的研究領(lǐng)域切入，提升科普的實(shí)用性。
問(wèn)：計(jì)算機(jī)領(lǐng)域知識(shí)更新非?？欤瑢?duì)科普工作提出了哪些要求？
答：計(jì)算機(jī)專業(yè)本身是一個(gè)不斷更新、發(fā)展的學(xué)科，知識(shí)迭代非?？?。我已經(jīng)快80歲了，也不斷地跟著最新趨勢(shì)學(xué)習(xí)。在清華，我?guī)缀趺刻於紩?huì)接觸到一些年輕老師、學(xué)生，經(jīng)常和大家一起交流、研討，這也是我學(xué)習(xí)的過(guò)程。
我自己在做科普中也有所收獲。我講的內(nèi)容有一些是我的專業(yè)，有一些可能不直接相關(guān)。網(wǎng)友提出的問(wèn)題可能涉及各個(gè)領(lǐng)域，我會(huì)把網(wǎng)友的問(wèn)題發(fā)到工作群里，大家集思廣益來(lái)研討。遇到不了解的問(wèn)題，我還會(huì)向其他老師請(qǐng)教。他們跟我普及了，我再回答大家。所以說(shuō)，科普其實(shí)是很多科研人員一起做的事情。
中國(guó)科學(xué)院院士、西北大學(xué)教授舒德干
科普的形式可以多種多樣
本報(bào)記者 高 炳
【人物小傳】
舒德干，1946年生，中國(guó)科學(xué)院院士、西北大學(xué)博物館館長(zhǎng)。從事進(jìn)化古生物學(xué)研究，他發(fā)現(xiàn)的天下第一魚(yú)“昆明魚(yú)目”被公認(rèn)為人類在脊椎動(dòng)物大家庭里的創(chuàng)頭始祖，同時(shí)提出“三幕式寒武紀(jì)大爆發(fā)構(gòu)建第一動(dòng)物樹(shù)”假說(shuō)。曾獲國(guó)家自然科學(xué)獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)等。
問(wèn)：地球第一動(dòng)物樹(shù)是由我國(guó)科學(xué)家牽頭發(fā)現(xiàn)的，能否談?wù)劙l(fā)現(xiàn)的過(guò)程？
答：在遺傳變異和自然選擇雙重驅(qū)動(dòng)下，地球所有生命構(gòu)成一個(gè)萬(wàn)物共祖的譜系樹(shù)，即生命樹(shù)。生物學(xué)家綜合遺傳學(xué)、形態(tài)學(xué)和發(fā)育學(xué)多重信息，構(gòu)建出各級(jí)各類現(xiàn)代生命樹(shù)，其中包括基礎(chǔ)動(dòng)物、原口動(dòng)物和后口動(dòng)物三大類群的現(xiàn)代三分動(dòng)物樹(shù)。由于長(zhǎng)期缺少可靠的早期化石記錄，學(xué)界不知道最初的完整三分動(dòng)物樹(shù)，即第一動(dòng)物樹(shù)是何時(shí)成形、如何成形的。
可喜的是，我國(guó)的古生物學(xué)家對(duì)5.2億—5.18億年前的澄江軟軀體構(gòu)造化石進(jìn)行了數(shù)十年的探索，終于獲得第一動(dòng)物樹(shù)成形的可靠證據(jù)。第一動(dòng)物樹(shù)意義非凡，它構(gòu)成地球生命史上繼生命/細(xì)胞起源、真核生命起源之后的第三個(gè)重大里程碑，是地球從原始二極生態(tài)系統(tǒng)（藻類生產(chǎn)者和細(xì)菌分解者）躍升為完善三極生態(tài)系統(tǒng)（添加了動(dòng)物消費(fèi)者）的主要分水嶺。
問(wèn)：您認(rèn)為科普需要通過(guò)哪些形式來(lái)實(shí)現(xiàn)？地質(zhì)領(lǐng)域的科普具有哪些意義？
答：我從1999年開(kāi)始接觸科普。當(dāng)時(shí)，我和團(tuán)隊(duì)在《自然》雜志發(fā)表了兩篇文章，尤其是關(guān)于發(fā)現(xiàn)5.18億年前澄江動(dòng)物群中最古老脊椎動(dòng)物昆明魚(yú)和海口魚(yú)的論文，在國(guó)際上引發(fā)了關(guān)注。那時(shí)，國(guó)內(nèi)多所高校、研究所和中小學(xué)都邀請(qǐng)我去做科普講座。后來(lái)我逐漸認(rèn)識(shí)到，科普工作和科技創(chuàng)新同樣重要。20多年來(lái)，我們組織翻譯達(dá)爾文的《物種起源》，定期到高校、研究所和中小學(xué)做科普講座，傳播科學(xué)進(jìn)化論思維、科普古生物學(xué)新進(jìn)展等。
科普的形式可以多種多樣，科普?qǐng)D書(shū)、短視頻、影視、戲曲以及線上線下演講等都是很好的途徑。我們發(fā)現(xiàn)的昆明魚(yú)，以圖文并茂的形式進(jìn)入人教版初中生物學(xué)教材，這便是廣泛傳播科學(xué)知識(shí)的好形式。
人類是行星地球唯一的意識(shí)生命。利用各類科普手段，解讀地球從46億年前的火球到水球，再到細(xì)菌球、真菌/植物球，直到動(dòng)物星球的全景式演化過(guò)程，領(lǐng)略有機(jī)界與無(wú)機(jī)界的協(xié)同演化奧秘，追尋人類遠(yuǎn)祖的微觀和宏觀進(jìn)化軌跡，這既能激發(fā)人們對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣，也有利于提升全社會(huì)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的自覺(jué)性和緊迫性。
中國(guó)科學(xué)院院士、暨南大學(xué)教授蘇國(guó)輝
科普的意義首先是點(diǎn)燃興趣
本報(bào)記者 姜曉丹
【人物小傳】
蘇國(guó)輝，1948年生，中國(guó)科學(xué)院院士、暨南大學(xué)粵港澳中樞神經(jīng)再生研究院院長(zhǎng)。從事哺乳動(dòng)物視覺(jué)系的發(fā)育、可塑性及再生研究，1985年首次通過(guò)外周神經(jīng)移植方法實(shí)現(xiàn)成年哺乳動(dòng)物的視網(wǎng)膜節(jié)細(xì)胞長(zhǎng)距離軸突再生。
問(wèn)：您和團(tuán)隊(duì)的主要研究方向?yàn)椤吧窠?jīng)損傷修復(fù)”，請(qǐng)問(wèn)“神經(jīng)損傷修復(fù)”的機(jī)理是什么？
答：近年來(lái)，我們團(tuán)隊(duì)圍繞“神經(jīng)損傷修復(fù)”開(kāi)展科研攻關(guān)，重點(diǎn)解決臨床中樞神經(jīng)損傷“難以再生”的難題。我們以中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的視神經(jīng)為研究對(duì)象，通過(guò)改變視神經(jīng)的“微環(huán)境”，激發(fā)受損視神經(jīng)的再生能力。目前，我們已在動(dòng)物身上完成視神經(jīng)再生實(shí)驗(yàn)，下一步計(jì)劃推進(jìn)臨床試驗(yàn)。
問(wèn)：您是何時(shí)開(kāi)始做科普的，科普的內(nèi)容主要有哪些？
答：大約在六七年前，我開(kāi)始做科普?？破諆?nèi)容隨著時(shí)間和受眾需求不斷調(diào)整。在科普中，我會(huì)給大家分享自己的科研經(jīng)歷，跟中小學(xué)生講解我的研究方向。比如，我會(huì)講在讀博士時(shí)如何從“重復(fù)實(shí)驗(yàn)”中找到突破點(diǎn)，如何從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，告訴同學(xué)們，科研不是“一步登天”，而是在慢慢摸索中突然遇到驚喜的過(guò)程，重要的是保持好奇心和韌性。
近些年，我特別關(guān)注青少年的心理健康。我在科普中加入了主動(dòng)調(diào)節(jié)情緒的“干預(yù)方案”，比如運(yùn)動(dòng)、光療、社交互動(dòng)等。我常鼓勵(lì)學(xué)生：設(shè)定一個(gè)小目標(biāo)，每天走走路、打打球，身體和心理都會(huì)變好。
問(wèn)：您覺(jué)得做科普的意義是什么？有哪些讓您難忘的經(jīng)歷？
答：科普的意義首先是點(diǎn)燃興趣。很多學(xué)生覺(jué)得科學(xué)與大眾有距離感，“高深難懂”。但通過(guò)聽(tīng)科學(xué)家的故事，他們發(fā)現(xiàn)“原來(lái)科學(xué)家也會(huì)遇到很多困難”“原來(lái)研究成果能幫到人”，就會(huì)覺(jué)得科學(xué)不是課本上的公式，而是能解決實(shí)際問(wèn)題的。其次是弘揚(yáng)科學(xué)家精神。我會(huì)和學(xué)生說(shuō)，科研像爬山，99%的時(shí)間在重復(fù)和失敗，但登頂?shù)哪且豢?，?huì)有十足的成就感。
前一陣，我在華南師大附小做科普時(shí)，有學(xué)生問(wèn)：運(yùn)動(dòng)能提高成績(jī)，科學(xué)原理是什么？我結(jié)合自己的研究向他解釋：運(yùn)動(dòng)時(shí)肌肉分泌的神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子會(huì)進(jìn)入大腦，能提升學(xué)習(xí)效率?？吹胶⒆觽冄劬Πl(fā)亮的樣子，我覺(jué)得科普“活了”。我要繼續(xù)做好科普工作，把科學(xué)夢(mèng)想“種”進(jìn)更多人心田。
《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2025年09月29日 06 版）
（責(zé)任編輯：蔡文斌）
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